【跨文化 融远志】让成长与世界接轨
为弘扬中华文化，秉承着“共欣赏、多借鉴、互包容、促发展”的观念，贯彻落实习近平总书记关于对外开放的重要论述，推动教育领域的友好交流，搭建中外教育文化友好交往的合作平台。
11月3日，东方远志学校学校迎来了一群特别的朋友——北京师范大学国际中文教育学院260名师生。他们满怀喜悦地走进东方远志校园，正式开启了跨文化教育交流的友谊之旅，并在东方远志学校的课堂上深度体验到中国文化的独特魅力。
北京师范大学国际中文教育学院面向留学生的“汉语言”专业在全国70多所院校排名中一直名列前茅，并进入“2021年度国家级一流本科专业建设点名单”。
在学校师生的热烈欢迎下，双方进行了友好交流，参观了匠心打造的“物型课程校园”，完整的情境化学习场域让校园每一个角落都成为“开放的课堂、流动的书本”，让课本上的知识从教室延伸到现实，用生动而直观的方式，激发学生的兴趣，培养学生观察、思考、讨论、归纳总结等综合能力，践行知行合一，实现环境育人，真正做到让教育在情境中发生。
校园设计融合了东方书院和道家文化等中国传统文化精髓;体现了传统与现代结合、功能与人文并重、东方与西方文化交融;凸显以师生发展为中心,创造泛在学习,多元学习中心;实现文化、课程、景观、建筑、空间“五位一体融合设计”;彰显现代东方书院文化和艺术高雅气质。校园里移步换景,令到访师生们称赞不已，并对我校的办学理念、教学设施和校园环境给予了高度评价。
“海绵城市”实践课程，雨水花园具备景观水文与雨洪管理教育功能，通过设置科普展示系统、活动木平台等方式实现“校园里的雨后洪管理示范园。实现东方远志的雨洪管理水平与国际校园接轨。雨水花园通过在排水良好的低地花园中种植本土耐湿植物，可以有效的收集、缓滞、溢流雨水，减少市政雨水管网的瞬时压力。
“远志书院”传承传统书院精神，以小见大,宁静致远。通过轴线与院落的迭进,营造丰富而内敛的教学场所。结合南北狭长的山地空间布局,用现代手法营造出传统书院的文化、环境、品质。建筑布局守矩不受拘,创新不求奇。
发展无界、空间无界、学科无界、成长无界......教育本无边界。开创连接现在与未来的“无边界”教育新模式，让每一个人成为最美自己,探索教育的无限可能,是我们创校的初心与使命。
学校坚持立德树人，实施“五育”并举。凭借学校“三部六院七中心”，围绕“1+1+N”无边界教育课程体系。种类丰富的六院课程，涵盖语言类、表演类、美术类、声乐类、器乐类、体育类、舞蹈类、手工制作、创意写作、人工智能、非遗项目等拓展选修课程，让孩子能自由选择，从培养兴趣逐渐发展成特长，成为能够享受一生的技能。在本次特色课程体验活动中，来自各国的同学们也感受到了学校六院课程的魅力。
服章之美谓之华，礼仪之大谓之夏
手中剪纸生万物，工巧殊胜尽风华
以筝之奇妙，极五音之幽微
用一个下午
品一种文化
一堂茶道课，满满中华情，孩子们在体验中感受中国茶文化的博大精深，文化延绵。从传统文化中汲取力量，做好中国优秀传统文化的传承者，根植于中华传统的茶文化，也必将在孩子们心中播下一颗美丽的、希望的种子。
海外学子学习国画，体验浓郁“东方韵味”。
扎染是我国民间传统的染色技术之一，学生们不仅能学习到与扎染有关的知识，亲自参与到扎染工艺的设计制作过程中，将一切美好融入到扎染的图案里。
戳戳绣是一项超级解压的手作，通过不同的创意、配色，简单的手法也能变化出丰富多彩的作品。有趣的艺术表现形式让学生学在广泛的文化情境中认识美术，体验艺术的多样性。
北京师范大学国际中文教育学院英国交换生安晴，向我们介绍英国的城市，五光十色的伦敦、文化古城爱丁堡，让孩子们心生向往。并且加入英语配音活动，给孩子们做了示范。
学校秉承教育初心“立德树人”，砥砺前行，依托国家“一带一路”战略，强化“国际理解教育”，培养“民族情怀，国际视野，世界胸怀”，引导学生尊重世界大小国家，认同世界文明的多样性与差异性。今后，学校将持续加强国际化人才培养，希望孩子们能登上国际舞台，传播中国文化，讲述中国故事。
2023年是“一带一路”倡议提出和建设十周年。值此十周年之际，我校开展《我眼中的“一带一路” 》主题班夕会。
文明因交流而精彩，文明因互鉴而丰富。当代学子应接过历史的接力棒，秉承和而不同、互鉴互惠的理念，持续推进“一带一路”沿线国家文化交流互鉴，构建文化交融的命运共同体。
远志学子在此次交流活动中向友好学校师生展现了良好的精神风貌与热情友善的待客态度。活动不仅拓宽了学生的国际视野，培养了学生的跨文化交际能力，更能帮助来访学生了解中国文化，传播中国声音，成为国际舞台上的中国文化使者。为两校共促高质量发展、探索多领域互利合作提供了良好契机，为推动学校国际交流高质量发展打下坚实基础。
撰稿/校办
审稿/王霞
终审/唐跃华
